我校邀请市特殊教育教学研究会高珂娟会长指导我校12项市级小课题开题

  
吴雪媛校长出席报告会并做总结发言

高珂娟会长宣布开题并作点评指导

　　新年伊始，万象更新，广州市康纳学校众志成城，各项工作齐头并进，教学科研工作又取得新进展。2018年1月3日下午，我校举办2017年广州市特殊教育教学研究会小课题康纳学校开题报告会，报告会邀请了市特殊教育教学研究会高珂娟会长到校指导。报告会由陈楚卿副校长主持，吴雪媛校长出席报告会并做总结发言。

　　这是我校第一次参与广州市特殊教育教学研究会小课题项目，共申请到2017学年度12项小课题。在开题报告会上，我校12项课题主持人分别报告了各自课题的研究背景、研究目标、研究方案和预期成果等。接着高珂娟会长对各项小课题报告内容进行点评，首先高老师高度表扬了我校教师的教研态度和专业素养，她表示我校部分参与课题教师的科研水平非常高，代表了我市特殊教育科研的水平，此次到康纳参与小课题开题，收获很大。接着她耐心细致的给每一项小课题提出了非常中肯的意见和修改建议，为一线教师们在教研方面进行详细的答疑解惑。

　　吴雪媛校长为课题报告会做总结发言时谈到，感谢高会长对我校小课题开题的指导，让我们受益匪浅，康纳学校虽然是第一次参与小课题科研项目，但通过高会长的指导，学校领导班子会大力支持，一定能做好这项工作。我们相信，有专家的引领，再加上老师们的努力，我校12项市级小课题研究工作一定会取得丰硕的成果。

　　我校申请到2017年广州市特殊教育教学研究会12项小课题包括有：《孤独症儿童游走行为的现状调查研究—以广州市康纳学校为例》、《通过平板电脑辅助教学提升孤独症儿童社交技能的应用研究》、《音乐治疗在低功能孤独症儿童情绪调节中的作用研究》、《孤独症儿童融合教师专业化建设的实践研究》、《感觉统合训练对孤独症儿童行为影响的个案研究》、《自闭症学生职业技能小组教学模式的探索》、《ITIG培训模式对新孤独症教师教学效能感的影响研究》、《游戏教学法提升自闭症儿童数学课堂教学效果的个案研究》、《运用视觉策略改善孤独症学生阅读行为的个案研究》、《自闭症儿童用筷训练的个案研究》、《以构音训练介入自闭症儿童适应能力的个案研究》、《利用绘画作品分析探索中低功能自闭症儿童内在情绪状况的研究》等。