“星计划”重磅推出，聚焦孤独症儿童融合教育支持和职业潜能开发

 “星计划”正式启动，助力孤独症儿童成长

    孤独症孩子，也被称为“星星的孩子”，他们都面临着社交与沟通障碍，有着较为独特的思维和感知方式，在融入普通校园、回归主流社会过程中都面临着重重困难。“孤独症儿童融合面临很多挑战，会很难，但我们必须去做，这是他们的权利，也是我们的义务。”广州市残联副主席在致辞中提及。

    让孤独症儿童融入普通校园，回归主流社会，这已是国际社会的共识。广州市康纳学校积极承担起“广州孤独症儿童随班就读指导中心”的重任，发起“星计划”，延伸孤独症儿童融合支持和职业潜能开发等项目。

    “星计划”之孤独症儿童融合教育支持项目：与广东省育才幼儿院一院、广州市第一幼儿园、广州市幼儿师范学校附属幼儿园（天河东园区）合作，旨在汇聚专业团队力量，与普通幼儿园携手，搭建孤独症儿童家长、普校教师、同伴及同伴家长、社区等生态化支持体系，为孤独症儿童的有效融合提供全方位的专业支援。

    “星计划”之孤独症儿童职业潜能开发项目：与广州少年儿童图书馆、广州市机关党员志愿服务总队、广州白云万达希尔顿酒店等企事业单位和社会团体合作，携手为孤独症儿童提供职业体验机会，尝试职业潜能开发，为将来融入主流社会、过上有尊严的生活打下坚实的基础。
“作为广州市孤独症儿童随班就读教育指导中心，我们希望透过专业力量的渗透，关注孤独症儿童生态系统的整体需求，以独立生活和终生发展为目标，为他们提供融合教育支持、职业潜能开发等全生涯的干预。”康纳学校校长樊越波如是说。

孤独症儿童的社会融合，期待你我共同支持

     近年来，市残联系统和广州教育部门高度重视孤独症儿童的康复教育，为配合孤独症儿童“融合教育”的理念，市教育局授牌广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复教育研究中心）为“广州孤独症儿童随班就读指导中心”，积极开展各项孤独症儿童社会融合支持活动。江东副局长表示，“康纳要勇于肩负起责任，为孤独症儿童融合教育作出更多的努力。但是，完善的融合支持体系，需要多个层面的配合和协作，期盼各政府部门、教育界、企业界等社会各界人士共同关注孤独症群体，并为孤独症群体的发展和福祉而努力。”

    现场还举行了市教育出版的《广州市特殊教育新格局》、康纳学校出版的译著《孤独症谱系障碍儿童及青少年社交技能评估与训练课程》新书首发及赠书仪式。

    启动仪式结束后，开始了丰富多彩、妙趣横生的嘉年华活动，如“乐融童梦”艺术工作坊、合力大闯关游戏、“与星同悦” 表演、“星愿”义卖坊等，现场嘉宾、普校学生、孤独症学生和志愿者们一起合作绘画，一起闯关，彼此沟通，相互欣赏，共享快乐。