核酸检测我不怕

为切实保障全体师生员工的身心健康和校园稳定，确保教育教学工作顺利进行，按照上级统一部署安排，师生全员核酸已成为校园防疫工作的重要环节。

为了帮助新生能够冷静接受核酸检测，消除恐惧，荔枝组开始了“模拟核酸检测”的适应活动。

班级老师首先给学生播放做核酸检测的卡通动画，吸引学生注意力，提高学生学习的兴趣，减轻学生对做核酸的恐惧，然后播放班级中部分学生勇敢做核酸的视频和照片，并表扬这些学生是我们学习的榜样。随后老师出示棉签、洗手液等核酸检测用品，让学生通过配对、仿说、指认等方式进行学习，让小朋友更加熟悉核酸检测。

《指南》中指出游戏是儿童认知和发展的重要途径。班级老师通过工作分析的方法，精心准备了可以张嘴的娃娃，让学生用棉签假装给娃娃做核酸，使学生在游戏中学习，提高学生学习的参与度和积极性，然后让学生模仿老师自己给自己做核酸，紧接着由老师给小朋友做核酸，最后老师穿上防护服变成身为“大白”，模拟真实的核酸检测场景给小朋友做核酸检测。

通过游戏中的体验、老师细致的目标拆解以及及时的正面强化，最终不愿意做核酸的学生也能在老师的提示下自行张大嘴巴接受老师做核酸，为接下来参与学校或者社区的核酸检测提供了充足的经验。