欢迎进入广州市康纳学校(广州儿童孤独症康复研究中心)！
随着《广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的出台与推广实施，融合教育的随班就读之花渐渐在南粤沃土上绽放，淡淡芬芳，沁入心脾，让广大星人燃起了星希望。
康复与评估部作为我校的学前融合实践先锋，不仅深耕学龄前孤独症儿童的康复教育工作，更积极开展融合实践班、提供融合支持服务。一个合格的提灯人，不仅要照亮星行前路，更要将前路上的片片泥泞夯实成坚土，让星人们走得更平坦通顺。
金秋九月，硕果累累，亦是融合之花结果之期。优质的融合教育不可纸上谈兵，更需要深入教育第一线用事实检验成效。因此，为进一步发展我校作为广州市孤独症随班就读指导中心的作用，特派康复与评估部副部长黄丽樱老师、融合实验班班主任冯凤仪老师二人于2022年9月29日前往花都区朝阳幼儿园开展定期融合支持服务。
在首次的随班就读个案三方洽谈会上，首先由花都区朝阳幼儿园江园长为我们分享园方在融合教育践行过程中教导的多个特需儿童教育案例，展示了园方对随班就读儿童的大力支持与包容。
随后由康纳团队向园方介绍广州市康纳学校作为广州市孤独症儿童随班就读指导中心，我校积极承担广州市孤独症儿童随班就读指导中心的责任及发挥作用，努力为更多的孤独症学生提供融合教育支持，并希望通过加强与普校的联系，提高普校教师关于孤独症儿童康复教育的理念和技巧，加快孤独症学生融入学校的过程。
优质的融合教育离不开家校的有效协同。在三方洽谈会中，星妈分享孩子在康复训练及融合之路的点点滴滴、自己的心路历程的变化，坦言这一路走来自己是幸运的，也希望将来能有更多孩子同样能顺利走上融合之路。
经过三方的积极探讨、反复商定，最终确定以融合幼儿园为主、康纳小班补充教学为辅、定期提供融合支持的方案，形成以随班就读儿童为圆心、融合幼儿园为核心圈、广州市康纳学校为支持半径的最大同心圆。
漫漫星路，康纳提灯人不畏荆棘，只愿提着的那一盏星灯能为广大星人照亮前行之路！不忘初心，风雨同行！
