携手相知，共创星未来

金秋十月，收获星希望。新学年起始，康复与评估部再次迎来了可爱的新面孔和熟悉的小娃娃们。为了更准确地针对儿童现有学习能力实施有效的康复教学，班级教师们在不同的教学情境、校园环境中围绕儿童的一日校园生活开展了大量的行为观察记录，对学生的喜好、行为表现、能力现状相关信息进行统整分析，结合标准化评量工具，为孩子们量体裁衣，整合儿童发展数据，形成科学化详实的IEP，为有效康复奠定科学的行动指南。

我们用全新的IEP（个别化教育计划）迎接新学习纪元。为达成家校协同育人的教育目标，我校康复与评估部于2022-2023学年第一学期第七、八周分班召开IEP讨论会。因受疫情影响，特采用线上依托腾讯会议云平台与线下亲师会面的形式开展。出席此次IEP讨论会的主要有班级教师（班主任、配班老师）、家长、督导，讨论会中就儿童的个别化教育计划内容进行说明与研讨，从儿童能力表现至个别化的教育计划，从IEP的内容延伸至本学期即将开展的课程。按图索骥，让家长们更加清晰地了解了儿童的康复方向，并基于自己的教育期望提出意见和建议。家长据此进一步明确家庭教育的任务，确定自身在儿童的康复教育过程中的角色和作用，以便更好地更好地开展家居训练及配合教师进行有效的教学。

通过此次IEP讨论会，达成了家与校在教育上对儿童现阶段能力与下一阶段学习目标的通气与“相知”，亦期盼这份“相知”促家校“相伴”，共创星未来！