道阻且长，行则将至

023年6月9日至10日，为沉淀自2018年以来近五年的康复教育改革经验，进一步优化亲子康复教育模式，进而为学龄前孤独症儿童提供更优质的服务，康复与评估部开展了为期两天的亲子康复教育模式研讨会。研讨会特邀广州市教育研究院特殊教育教研室党凯琳主任、我校钟卜金校长、陈楚卿副校长、贾红桃副校长现场莅临指导。

在研讨会的首日，王宇霞部长向与会的校领导、康复部全体教师以及各部门教师进行了此次研讨会的背景介绍，回顾了学龄前康复教育模式3次重大改革的时间和内容，并指出此次亲子康复教育模式研讨会的重要性，从而拉开了研讨会的序幕。

 

此次研讨会内容涵盖康复教育模式下所有的服务流程，从冯冠佳副部长分享的《亲子模式下的评估与IEP拟定》，到由黄丽君、马永清、车小静、冯凤仪、刘文燕、张迪等多位骨干教师分享的《亲子模式下的课程设置》《教学实施》《班级管理》《主题教学开展》《家长培训》，将服务内容一一展现。在家校协同育人的过程中，成长的不仅是学生与家长，达成共赢的还有教师——在陈小欢督导的《亲子模式下的教师成长》中，大家看到了在亲子康复教育模式下，教师们深耕一线教学，如何从康复小新丁一步步踏上康复教育能手的艰辛历程。   

 

随后，就亲子康复教育模式下存在的一些疑惑与困难，研讨会上与会人员开展了激烈的讨论，众人各抒己见，党凯琳主任及诸位校领导同时也给予了诸多建设性的指导建议，让讨论的专业高度更上一层楼。

 

在激烈的思想碰撞后，王宇霞部长回顾了康复与评估部近五年来的教科研成果：在康复教育模式的改革中，我部门27名教师精益求精，以研促教，不断地将坚实的理论基础与精准教学相结合，积累了国家、省、市、区级各类教学成果98项（其中论文、研究报告等共32篇，微课、教学案例、课程资源等共66个），开展了各级课题研究28项。以研促教的道路上，我们不曾停歇。

在研讨会的尾声，陈楚卿副校长、贾红桃副校长、钟卜金校长以及受邀而来的党凯琳主任发表了精彩的致辞。她们对本次研讨会的圆满开展表示肯定和称赞，并为亲子康复教育模式的优化明晰了具体的发展方向与提供了相应的举措建议。

 

道阻且长，行则将至。通过持续的总结、深入的探索和激情的创新，期待众人携手一同共书添新章！